來源：中國(guó)教育報 提筆忘字成(chéng)了當下很多人的痛點，這(zhè)種(zhǒng)情況你遇到過(guò)吧~ 提筆忘字·做個小小測試 如果你能(néng)準确寫出“尴尬”兩(liǎng)個字，先别竊喜，再來試試下面(miàn)這(zhè)幾道(dào)填空。 相信大多數人腦海裡(lǐ)是能(néng)泛起(qǐ)它們模糊的容顔，似曾相識，奈何就(jiù)是想不起(qǐ)來具體的樣(yàng)子。越來越多人不自覺地深陷其中，這(zhè)種(zhǒng)現象需要引起(qǐ)重視。
提筆忘字·哪些表現形式
“不識廬山真面(miàn)目” 盡管和一些字頻頻照面(miàn)，十分熟識，但到了落筆的時(shí)候卻拿不準了，就(jiù)像隔著(zhe)一層紗帳，不能(néng)清晰、準确地寫下真實的字形。 “敲字如飛，下筆滞澀” 想到一個字，第一反應是它的拼音，而非筆劃。這(zhè)導緻許多人在電腦上可以憑借拼音輸入法行文萬裡(lǐ)，在紙面(miàn)上卻“筆筆心虛，猶豫不定”，半天寫不出幾行字。 “張冠李戴，錯字連篇” 到底是—— “出其不意”還(hái)是“出奇不意”？ “迫不及待”還(hái)是“迫不急待”？ “賬号”還(hái)是“帳号”？ “發(fā)轫”還(hái)是“發(fā)韌”？ “湊合”還(hái)是“湊和”？ 忘字時(shí)，不少人索性找個字形或發(fā)音相近的代替，甚至有意寫得潦草，蒙混過(guò)關。時(shí)間久了，不會(huì)寫的依舊不會(huì)，會(huì)寫的經(jīng)擾亂後(hòu)也拿不準了。
提筆忘字·哪些形成(chéng)原因
能(néng)語音就(jiù)不打字，能(néng)打字就(jiù)不寫字 網絡時(shí)代，在高效快捷的輸入模式下，鍵盤成(chéng)爲越來越多人的“筆”。通過(guò)智能(néng)提示和大緻印象，就(jiù)能(néng)“流暢無礙地打字”，而無暇也無需掌握漢字的準确結構。 書寫的時(shí)間和機會(huì)被(bèi)嚴重壓縮，而作爲一種(zhǒng)象形表意文字，漢字是需要通過(guò)不斷複寫才能(néng)加深印象的。 隻知其然，而不知其所以然 許多漢字，人們是靠機械地“死背硬記”，而未探索一撇一捺背後(hòu)的文化趣味。要知道(dào)，漢字是一套充滿魅力的符号系統，字形和字音、字義有一定的内在聯系，能(néng)幫助我們更加牢固地掌握它的結構特征，不至于輕易忘記。 怎樣(yàng)才算認識了一個“字”，流沙河先生寫道(dào)：“看見一個字，能(néng)夠寫出字形，讀出字音，解釋字義，還(hái)得要知道(dào)這(zhè)個字在古代是怎麼(me)樣(yàng)寫、古音是怎樣(yàng)的、後(hòu)來怎樣(yàng)變化的、本意是什麼(me)，這(zhè)樣(yàng)才算真正認識了一個字。” “網絡梗”對(duì)文字規範的侵入 網絡語言表達過(guò)于追求“網感”，故意使用錯别字、亂改成(chéng)語、用字母代替漢字等，如：“blx”是玻璃心的縮寫，“奪筍”代替“多損”等，難免會(huì)幹擾人們對(duì)漢字的正确認識。 當人們越發(fā)依賴搞笑輕便的網絡用詞時(shí)，對(duì)漢字本身的敬畏也會(huì)随之丢失了耐心。 漢字是傳承中華文明的重要載體，是最具代表性的中華優秀傳統文化标識。我國(guó)《國(guó)家通用語言文字法》規定，國(guó)家推廣普通話，推行規範漢字，公共服務行業以規範漢字爲基本的服務用字。
提筆忘字·我們能(néng)做什麼(me)
有人會(huì)說(shuō)，在講究效率和速度的時(shí)代，手寫文字低效且耗費心力，不會(huì)寫也不産生什麼(me)嚴重影響。 但是，提筆寫字真的不重要了嗎？ 漢字書法，是中國(guó)人創造的抽象藝術，也是人類最富想象力的藝術門類之一。任由“提筆忘字”現象蔓延，無疑會(huì)帶來“人們對(duì)漢字的疏離、對(duì)母語的淡漠、對(duì)漢字文化的失憶，從而導緻漢字的文化功能(néng)弱化，在一定程度上影響文化傳承和文化認同。” 面(miàn)對(duì)“提筆忘字”我們可以“對(duì)症下藥”： 不能(néng)“握著(zhe)鼠标”而忘了“拿起(qǐ)筆杆” 多給自己用筆的時(shí)間，寫一封信、題幾句詩、記一些瑣碎的感悟，在一筆一畫中，體悟藏在文字裡(lǐ)的情感和用意，這(zhè)是任何快捷的輸入法不可比拟的。 不妨多看漢字文化類寶藏節目 如評分很高、被(bèi)網友不斷催更的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《中國(guó)成(chéng)語大會(huì)》《“字”從遇見你》等，你會(huì)驚歎，漢字原來這(zhè)麼(me)有趣！當千年前的甲骨文、金文文字化身爲一個個手舞足蹈、憨态可掬的小人兒向(xiàng)你跑來，你能(néng)忍住不靠近它嗎？ 加強“深閱讀”，多讀書、讀好(hǎo)書 唐代詩人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬卷，下筆如有神。“提筆忘字”現象提醒我們，身處信息時(shí)代，“快浏覽”和“深閱讀”不可偏廢。 加強深度閱讀，多讀書、讀好(hǎo)書，常學(xué)常新、常學(xué)常悟，學(xué)以緻用，并努力培養自己勤于動筆的好(hǎo)習慣，不斷學(xué)習、不斷實踐、不斷總結，不斷錘煉過(guò)硬本領，提升文字應用能(néng)力。 多創新漢字的展示渠道(dào)，鼓勵更多的人關注漢字的文化價值 如陝西師範大學(xué)17年來堅持用毛筆手寫錄取通知書，帶有溫度的手寫體配上漢泥封印，盡顯中華民族特有的文化風骨，可謂“上新”更“走心”。 永葆對(duì)漢字的敬畏之心 漢字是我們的根之所系，餘光中說(shuō)：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就(jiù)在那裡(lǐ)面(miàn)。”要守住漢字，守住這(zhè)片土，不讓祖傳之寶消逝，也要拓出新天地，讓漢字走向(xiàng)未來，永世流傳。讓我們堅持提筆，感受文字的奧秘傳承書寫的美德
