來源：首都(dōu)兒科研究所科普号
一些家長(cháng)發(fā)現孩子不愛說(shuō)話，會(huì)擔心孩子有自閉症的傾向(xiàng)。專家表示，語言問題隻是自閉症的表現之一，自閉症的兒童還(hái)有明顯的重複刻闆行爲。如果兒童出現不愛說(shuō)話、反複開(kāi)門等表現，需要及時(shí)到醫院進(jìn)行詳細的評估和檢查。
崔女士：像我們說(shuō)什麼(me)她都(dōu)能(néng)聽懂，比如說(shuō)路上推她出去玩兒，碰見認識的人也都(dōu)打招呼，感覺她心裡(lǐ)什麼(me)事(shì)兒都(dōu)特别清楚，但就(jiù)是不開(kāi)口說(shuō)話。
王建紅：孩子不愛說(shuō)話有的時(shí)候是一種(zhǒng)心理的問題，選擇性緘默或者是性格内向(xiàng)，同時(shí)孩子也伴随一些說(shuō)話能(néng)力比較落後(hòu)的情況，我們要注意孩子是不是有一些聽力的問題。
還(hái)有一種(zhǒng)情況就(jiù)是語言發(fā)育遲緩，這(zhè)種(zhǒng)情況通常是以兩(liǎng)歲到三歲的孩子爲主。如果是全面(miàn)發(fā)育遲緩的孩子，可能(néng)不光是語言落後(hòu)，他的大運動、精細運動、社交、認知等等都(dōu)有可能(néng)落後(hòu)。
王建紅：“不看”，目光對(duì)視比較少；“不應”，你叫(jiào)他沒(méi)有反應，或者他答應你很少，共同關注很少；“不指”，他的肢體語言很少；“不語”，就(jiù)是典型地不愛說(shuō)話，或者存在語言發(fā)展落後(hòu)；還(hái)有一個是“不當”，比如說(shuō)，孩子有一些狹窄的興趣和刻闆的行爲，喜歡反複開(kāi)門，喜歡旋轉物體等等。
王建紅：對(duì)孩子關注的事(shì)情要去描述，對(duì)孩子感興趣的人稱，食物，或者玩具創造一些場景，讓他更有機會(huì)去學(xué)習。舉個例子，比如說(shuō)小朋友喜歡吃西瓜，在吃西瓜的時(shí)候可以跟他說(shuō)，“我們去給爸爸送西瓜，給媽媽送西瓜……”“西瓜”這(zhè)個詞就(jiù)會(huì)被(bèi)強調很多次，這(zhè)個詞語會(huì)更容易被(bèi)他學(xué)習。當然也有一些孩子可能(néng)有言語的問題，也有心理行爲的問題，需要共同地幹預。
張麗麗：醫院會(huì)根據孩子的情況制定一些個性化的訓練方案，有語言方面(miàn)的訓練，生活習慣的訓練，感統的訓練，還(hái)有一些必要的營養元素的補充。訓練了之後(hòu)，家長(cháng)在家裡(lǐ)要去強化。尤其是自閉的孩子會(huì)有一些刻闆的行爲，我們要慢慢去給他克服。有的自閉症的孩子可能(néng)會(huì)合并多動症，針對(duì)合并的疾病，要用一些特殊的藥物。
張麗麗：孕期保證一個良好(hǎo)的心态、營養、睡眠，避免接觸一些有害的東西。孩子方面(miàn)，家長(cháng)要動态地觀察他的發(fā)育能(néng)力和月齡是不是匹配。如果說(shuō)孩子明顯的落後(hòu)于他的月齡，或者家長(cháng)總覺得他和别的孩子不太一樣(yàng)，一定要帶孩子到醫院來。定期的體檢對(duì)孩子來說(shuō)也很關鍵，因爲越早幹預，對(duì)孩子的功能(néng)影響就(jiù)越小。
