心理及家庭教育

提前學(xué)習下學(xué)期的課程内容,是假期裡(lǐ)的“必需品”嗎?

來源:人民教育預習是整個學(xué)習過(guò)程中的重要一環。面(miàn)對(duì)提前學(xué)習與課堂學(xué)習效果之間的關系,家長(cháng)們總會(huì)存在許多問題。今天,我們一起(qǐ)通過(guò)這(zhè)篇文章來深入了解一下——暑假來臨,很多家長(cháng)都(dōu)覺得這(zhè)麼(me)長(cháng)的時(shí)間不能(néng)荒廢,于

孩子總愛頂嘴?這(zhè)幾種(zhǒng)方法能(néng)帶來更平和的親子溝通

來源:錢志亮工作室在孩子的成(chéng)長(cháng)過(guò)程中,免不了會(huì)出現和父母意見不統一的時(shí)候。父母覺得自己有經(jīng)驗,該聽自己的,孩子覺得自己是當事(shì)人,要按照自己的想法來,甚至會(huì)頂撞父母。摩擦總會(huì)有,頂嘴的孩子也不占少數,關

青少年心理健康問題引起(qǐ)的思考:如何幫助青少年提高“樂商”,習得“幸福感”?

來源:第一教育青少年心理健康問題一直以來都(dōu)受到廣泛關注。父母的嚴格管教、不斷加劇的社會(huì)競争以及青少年對(duì)自己的高要求,都(dōu)有可能(néng)成(chéng)爲青少年焦慮的來源。針對(duì)青少年心理健康面(miàn)臨的困境,如何緩解青少年心理壓力,

快開(kāi)學(xué)了,父母如何應對(duì)孩子的“分離焦慮”?

來源:中國(guó)教育報家教周刊新學(xué)年馬上開(kāi)始了,孩子們即將(jiāng)回歸到學(xué)校生活,往往會(huì)産生分離焦慮的情緒。特别對(duì)于幼兒來說(shuō),第一次踏入陌生的幼兒園,年紀小小的他們因和親近的家人短暫分離,産生恐懼與不适感,更是人之

網上沖浪遇到“天降餡餅”?當心!這(zhè)可能(néng)是僞裝的網絡陷阱

來源:微言教育、北京日報客戶端未成(chéng)年人接觸網絡的機會(huì)逐漸增多,網上沖浪占據的休閑娛樂時(shí)間的份額也越來越大。與此同時(shí),詐騙分子趁機設計了許多針對(duì)未成(chéng)年人的網絡陷阱,網絡詐騙發(fā)生頻率逐漸上升。一起(qǐ)來看看有

如何防止青少年網絡沉迷?這(zhè)些建議用起(qǐ)來!

來源:澎湃新聞網絡世界,新花樣(yàng)五花八門,新玩法層出不窮。青少年對(duì)新東西充滿好(hǎo)奇。特别是智能(néng)手機、平闆電腦的普及,使得上網成(chéng)本降低。青少年由于自制力還(hái)不夠高,常常連續長(cháng)時(shí)間上網,從而形成(chéng)了網瘾。家長(cháng)應該

爲什麼(me)越來越多青少年喜歡養寵物呢?

來源:北京青少年服務中心在青少年的媒體印象中, 動畫片中一些主人公身邊會(huì)有一個或可愛或智慧或憨态調皮的寵物,比如《花木蘭》中花木蘭身邊的木須龍,《哪吒傳奇》中哪吒身邊的小豬熊,《哆啦A夢》中大雄身邊的

閱讀就(jiù)是語文的事(shì)嗎?打造沒(méi)有藩籬的讀寫教學(xué),讓科學(xué)和人文素養協調發(fā)展

來源:人民教育閱讀不應局限于語文學(xué)科的閱讀,而應該是各學(xué)科全方面(miàn)的閱讀。這(zhè)篇文章的研究團隊以全學(xué)科視域下的讀寫課程重構爲抓手,以“非文學(xué)性讀寫”爲突破口,打造了沒(méi)有藩籬的讀寫教學(xué)體系,探索了一條以讀寫

開(kāi)學(xué)有點慌?這(zhè)份開(kāi)學(xué)準備小妙招,讓“開(kāi)學(xué)綜合征”繞道(dào)而行

來源:全國(guó)少工委緊張、焦慮、拖延完成(chéng)作業...你家孩子最近出現這(zhè)種(zhǒng)情況了嗎?暑假快要過(guò)去開(kāi)學(xué)在即,“開(kāi)學(xué)綜合征”也找上了門。如何幫助孩子擺脫“開(kāi)學(xué)綜合征”,更好(hǎo)地适應新學(xué)期學(xué)習生活呢?其實很簡單!各位